关于地方大学生参加预备役建设的设想

老妖

谈军队建设不能不谈国防动员体系建设，因为战争一旦爆发，不能很好、很成功的动员大量大批预备队，就会很危险。对我国这样一个把人民战争作为自己战略方针的国家尤其如此。近十几年来，人民的注意力都集中到赚钱和发财上去了，对人防工程和动员建设投入不多，关心也较少，大概就是每个省有个把预备役师。这些预备役部队建设怎样、战斗力怎样，我们不大清楚，但从正规部队文化素质来看，估计不会太高。这些情况让我有一个考虑：可心考虑让地方大学毕业生参加预备役建设。原因如下：1、大学生文化素质高，每年抽出一定时间（只要每年都参加，一年只要抽1至2周时间即可）参加预备役，可以极大地提高当前预备役部队（甚至是正规部队）文化素质不高问题。大量先进武器装备就会很快形成战斗力，而且大学生技术水平高，目前部队使用的武器装备（后勤装备、工作生活设施设备）存在的技术质量问题在他们手里很快就会暴露出来，有利于这些装备、设施的改进。而且只要大学生经常长期训练后，接受新事物快，对改进预备役部队训练思维、作战方式都有帮助，大学生还可充当培训师，他们掌握新东西快，新武器到他们手上后，他们很快掌握，就可以教文化素质差一点的人掌握。2、有利于增强整体国家的国防意识！现在好多人成天都是考虑如何赚钱，真正关心国家安危和民族兴盛的人越来越少了。主要原因是现在的地方大学生毕业后就业压力大，社会生活节奏快，没有时间来考虑国家民族的事情。他们与军队没什么接触，加之我们几十年来没有打过什么大战，在他们心里没有战争意识，故国防意识较差是正常的事。有一些大学生关心国防，但他们苦于没有地方和机会去关心国防建设、参与国防建设。每年参加一定时间的军事训练，掌握军事知识，发现国防建设存在的问题，发现我国周边环境恶劣，民族生存有危机的现状，他们就会自动去关心国防了。3、有利于缓解社会上的就业压力。现在失业大学生还是有较大数目的，就业形势不是太好。如果每个大学毕业生每年都要抽出一定时间去服预备役，那怕是时间不是太长，对个人来说只是空缺一小段时间，但全国加起来，就是数目可观的岗位需求了。4、有利于解决公民理解军人，关心军队建设。现在普通民众对军人认识上有偏差，大学生每年都抽一定时间进行正规化军事训练，他们就知道军人的奉献，就知道军人的牺牲，也就会更理解军人、关心军人、从内心接受军人。会使他们更好地为军队建设多提建议。5、有利于提高国家的军事威慑力量。大学生的纪律生强、接受新事物快、文化素质高，经过每年定期正规训练，战时就可很快动员出大批高素质、有强大战斗力、训练有素质的军队。6、有利于克服独生子女怕吃苦、意志不坚强等问题。现在的大学生基本上都是独生子女，在家什么都不用考虑，什么都不用干，而且责任意识不强（国家兴亡，匹夫有责，如果责任意识不强，炸碉堡、堵枪眼的任务就没人去完成了），每年到部队摔打一下，有利于克服他们的娇气，有利于培养他们坚强的意志，有利于提高他们的责任意识。当然，国家可以立法规定所有身体健康的大学生每年必须到指定部队接受1到2周的正规军事训练，食宿费用由国家补贴，工资由所在单位负责，类似于五一假一样，带薪参加军训。同时吸收一些有志于投身国防事业的人，一部分（愿全职的）直接招入正规部队，一部分只投入较长时间、但不能全职的，可以在预备役部队担任军官或技术职务，按水平和经历担任不同的职务，可晋升，国家可以给他们一定的薪金。

tomcat

这个办法不错！藏兵于民，才是国家安全的根本所在

大嘴

好建议啊！支持！另外，楼主可有国外国防动员方面的资料？帖出来大家学习学习。

老妖

国防动员法

　　国家在和平时期进行战争动员准备和战争期间实施人力、物力、财力动员的法律规范。亦称战争动员法。国家军事法的组成部分，包括国防(战争)动员方面的法律、法规等。通常由国家最高权力机关颁布施行。
　　简史　古代虽没有专门的动员法，但一些法律对士卒征募、粮草准备、马匹征调等已有规定。国防动员法最早见于1793年8月23日法国国民公会颁布的《全国总动员法令》。第一次世界大战期间，许多国家均已非常重视制定战争动员法。从1914年8月开始,德国议会陆续通过《授权法》等多项动员法律和法规；英国议会于1914年11月27日颁布《国防法案》,并以此为依据,陆续颁布了《军需部设置法案》等多项动员法规。第一次世界大战后，鉴于以往战争动员经验教训和未来战争的需要，修改或制定动员法的国家更为普遍。法国从1921年开始起草《总动员法》到1938年正式公布,先后作过5次重大修改。美国1916年制定《国防法案》；1920年国会通过修正案，授权政府设置动员机构及编制动员计划的权限；1935年2月，国会又通过《克拉克法案》，对战时资本发行、战时资源管理、战时贸易、海战保险等作出规定，在经济方面形成比较完整的动员法规。到第二次世界大战爆发时，一些国家的动员法已较健全。战后，不少国家又根据国内外出现的新情况、新问题，对动员法不断进行了修订。中国在抗日战争中，国民党政府曾颁布过《国家总动员法》；中国共产党领导的陕甘宁边区政府，颁布过人力、物力等方面的动员法规。中华人民共和国建立后,从1950年开始,制定过一些含有工业、交通、物资等动员内容的条例、规定、办法；随着国家法制建设的加强，也开始制定国防动员法。
　　基本类型　由于社会制度、政治形势和立法传统的不同，国防动员法在不同的国家和不同的历史时期，其名称、形式也不尽一致。可分为以下几种类型：①国家制定有动员法，作为制定有关动员法规的依据。法国《总动员法》,包括了从平时体制转入战时体制的一切措施,依据此法，自20世纪50年代起，先后制定了人力动员、物力动员、卫生动员、国防通信、军事交通、动员机构等几十种动员法规；日本在第二次世界大战期间颁布的《国家总动员法》,内容繁多，体系完整，包括了国家物质和精神力量动员的各个方面,日本政府依据此法律制定的各种动员法规有200多项。②国家没有专项动员法的法律和法规，动员法的内容散见于其他法律中。如美国动员法的内容，散见于《战争授权法》 、《全国紧急状态法》 、《国防生产法》等法律之中；据美刊统计,有关动员法律条文总计不低于400条。英国在军队有陆军、海军、空军后备队动员法规 ；经济动员的具体规定 ，多包含在民法、行政法、经济法之中，如在《民航法》、《民航公司法》、《运输法》中均有特别条款规定，“在国家需要时”，政府可以征用和租用民航飞机或商船，以便战时顺利实施动员。③根据《授权法》，政府视需要颁布战时动员法规。1933年3月23日，德国议会通过的《授权法》规定：政府有权起草法律，公布法律，并使之立即生效；政府不必取得立法机关同意，可自由订立对外条款，并发布施行命令；政府颁布的法律可以抵触宪法。希特勒政府就是依据此项法西斯独裁法律，颁发了一系列动员法令，走上了疯狂扩军备战、发动世界大战的道路。
　　主要内容　国防动员法所体现的阶级利益因国家而异，但其基本内容大体相同。通常包括:①阐明国防动员立法的依据、目的,规定动员的定义、动员令的发布权限以及整个动员工作遵循的方针、原则等。②规定动员机构的设置、性质、任务、职责分工和隶属关系。③规定动员计划的编制、审批、执行、检查、修改等有关的各项制度。④规定武装力量动员的任务、要求和后备兵员储备与训练制度等。⑤规定国民经济各部门、各行业动员任务、要求以及有关的制度。⑥规定政治斗争和外交斗争的方针、原则和任务，宣传教育、新闻出版、维持社会秩序等方面的任务，以及政府、政党、团体和公民的权利与义务。⑦规定服战勤和免服战勤的范围、征集公民服战勤的组织领导、权限划分以及对公民服战勤的报酬和优抚原则。⑧规定人民防空设施建设 、人民防空组织的建立和演练 、经济防护措施以及各单位的权利与义务。⑨规定奖励和惩罚的办法。⑩规定国防动员法与其他法的关系等。
　　随着国民经济和科学技术的发展，针对未来战争的特点，各国将更加重视制定、修改、补充和不断完善国防动员法。

老妖

随着军队作战向效能化、高技术化方向发展，作战样式和手段不断更新，作战消耗日益增大，战争准备和保障模式也在发生质的变化。 一是军民界限更加模糊 高技术战争条件下，群众力量在战争中发挥作用的外在表现形态发生了一系列新变化。 军用与民用装备日趋通用化。现代作战中军队所需的许多装备（如运输、通信、信息等器材）都直接由地方提供，跳出了军队自我保障的单一形式。马岛战争和海湾战争中，英国和美国都直接征用地方民用船只和运输飞机投入作战。随着军用与民用技术相互转化领域的拓宽，军队作战保障将更加社会化。 作战手段网络化使参战人员通用化。信息技术条件下，软硬杀伤一体，网络战、情报战贯穿作战始终。不仅军队系统，而且平民也可借助计算机和网络手段直接向对手发起攻击，使对方作战网络阻塞，甚至可通过破译密码潜入敌方军用网络，扰乱敌军指挥。 战争对地方装备技术保障人员依赖性更强。以信息技术为代表的高新技术在经济、军事领域广泛运用，不仅使军民通用性增强，而且高技术装备和器材对作战保障提出更高要求，所需技术人员比例急剧增大。战时军队所需的维修、保养、电子、通信等技术保障人员需直接从地方对口部门中大量征召补充。 前后方界限模糊。近期局部战争表明，高技术兵器远距离杀伤和精确打击能力明显增强，进攻一方不仅打击对方军事目标，而且直接摧毁其后方经济和民用设施，直至瘫痪其战争潜力。防御一方战役后方遭受的空袭威胁日益增大，保卫后方安全的任务更加突出，致使作战前方与后方连为一体。 二是国防与经济更加兼容 现代战争的高消耗性，使其对国家综合国力的依赖程度进一步加深。伊拉克战争等一系列高技术局部战争表明，高技术武器装备更加昂贵，战争所消耗的巨大费用就连经济实力雄厚的美国也难以承担，不得不进行联盟动员，由多个国家分担。可见，国防强大必须有经济做后盾，经济落后必然在军事上被动挨打，这已成为不争的事实。只有在平时经济建设中兼顾国防需求，完善民转军计划，加强战略物资储备，使国防与经济协调发展，才能走出一条投入较少、效益较高的国防建设路子。 平战结合符合持续发展战略。各国一定时期的经济总量是不变的，国防费无限增加，必然影响经济发展。因此，各国普遍采取减少常备军数量、扩大后备力量规模的办法从总体上增强国防建设。预备役制度能够做到平时少养兵，战时多出兵，维持最低限量的常备军和威慑力量。这种军民一体化、平战结合式的国防发展道路，不仅节约经费，而且更适应现代战争规模有限、过程短促的特点。 国防对经济发展也具有刺激作用。军事历来是新知识、新技术产生和运用的前沿，是国际竞争最激烈的领域。美国星球大战计划、欧洲尤里卡计划、我国的863发展计划，都在一定程度上推动了本国高科技的发展。从世界范围来看，国防高科技对于国家整个经济和技术全面发展的推动作用，日益引起各国的高度重视。 三是动员体制更加完备 为了迅速由平时体制转入战时体制，增强平战转换能力，各国更加重视动员体制建设，制订相关动员法规制度，采取各种措施完善动员大系统。 建立军民一体化动员机构。上个世纪两次世界大战及战后发生的局部战争都表明，要满足战争所需的人力、物力、财力，没有一个权威高效的动员组织机构是不行的。为此，许多国家都在军队和政府部门建立由军地人员参加的上下贯通、横向协调的动员指挥机构，以解决和处理军需与民用、人力与物力、军队与地方之间的矛盾，增强战时持续动员能力。美国国防紧急委员会、英国战时内阁、以色列国防委员会都在战时发挥了领导、协调和管理作用。 制订各种动员法规制度。为增强动员工作的稳定性、连续性和权威性，许多国家都制订了有关国防动员的法规制度。如美国的《紧急状态法》、《物资征用法》，英国的《商船战时征用和改装法》等。特别是市场经济条件下，只有通过完善各级各类动员法规制度，赋予各级政府部门相关动员职责和任务，才能促进动员工作的规范化，提高动员工作的效率，真正满足战争需要。 动员运用领域进一步拓宽。各国的动员行为不仅限于战争，而且已扩展到民用领域和部门，都很注重在平时抢险救灾、医疗救护中通过动员力量的运用，进一步检验国防动员系统的周密性和有效性，推动国防动员大系统实现平战结合，军民兼容。

大嘴

老妖，可否进行一下经费测算？一个人每年到预备役参加训练两周计算，生活补助100元~~~~~~~~

超空泡鱼雷

以下是引用大嘴在2005-3-8 2:02:45的发言：

老妖，可否进行一下经费测算？
一个人每年到预备役参加训练两周计算，生活补助100元~~~~~~~~

该花的钱必须得花。而且这笔钱不全用国家掏，可以采取多种方式筹集资金，比如企业冠名、赞助等

老妖

目前，我国每年大学毕业生不超过100万人（过去大学招生较少，数量不多），参加预备役人员年龄可以控制在25至35岁（经过10年训练，应该具备了较好的军事素质）。35岁以上的人事业和家庭上的事情多，而且经过10年训练，应该具备了较好的军事素质，所以满35岁以后，就可以不服预备役。这样，即使每年按100万人计算，乘10年，每年参加预备役的大学毕业生就在1000万人以内。按大嘴“一个人每年到预备役参加训练两周计算，生活补助100元”的标准计算，全国也只要花费10亿元人民币。我想，仅从每年有1000万个大学毕业生参加较正规的军事训练带来的军事威慑力讲，影响也是非常巨大的。按滚动计算，10年后，每年都增加100万经过长期军事训练的大学生，到时威慑力量会更大，10亿元人民币实在是太划算了。

退休村支书

老妖你的想法很好，但是我先给你泼点冷水：关于经费这一块，远不是你算的这样简单。且不说你关于当前每年毕业的大学生数量少了，还有就是按照大嘴所说的补助标准也太低了，因为军训不光是吃饭、走队列，训练器材、物资消耗也是很大的，所以说每军训一个人，所花费是比较可观的，估计没个1000元拿不下来。按照每年200万人次计算（今年大学招生计划好像是300万还多），得到的数字将是一个天文数字！这笔钱谁出？

老妖

退休村支书确实说得对，但我还是认为国家拿200个亿来做这件事是划算的！因为不仅是在军事上有很大的收获，而且对于锻炼年轻一代的意志和毅力，培养国防意识，在国防上做点实实存在看得见的事等等，都是很有意义的。我在开头有讲了，虽然随手写的，没经过成熟的考虑，但认为让毕业大学生定期参加军事训练，积极方面还是挺多的。

大嘴

国家财政、地方财政、企事业单位三家共同承担其费用，还是具有可行性的。

大嘴

在网上找了一些有关大学生军训方面的文章，帖出来学习一下：论大学生的军事训练与素质教育兰州交通大学  余生明　蔡中宏　陈科学　　从上世纪80年代起,我国部分高校按照《中华人民共和国兵役法》的规定,对大学生实施了军事训练试点工作,现已形成了制度。多年来的军事训练工作,对大学生的教育和培养起到了积极的作用。军事训练不仅增强了大学生的国防观念和国家安全意识,而且为提高大学生的全面素质奠定了良好的基础。大学生的军事训练在素质教育中的地位和作用,已被军事训练的实践所证明,并且受到了广泛的关注和好评。一、大学生军事训练与素质教育的基本涵义及主要内容1.大学生军事训练的涵义及内容军事训练,是目前我国高校对大学生进行国防教育的主要形式,主要是对大学生进行军事技能的训练及军事知识的学习。其主要目的:一是国防建设的需要。大学生在学校学习期间,掌握基本的军事知识与技能,增强国防观念和国家安全意识,履行保卫国家安全的责任和义务;二是人才培养的需要。由于军事训练有着特殊的教育功能,是素质教育的重要组成部分,可以使受教育者得到全面的培养和锻炼,进而促进自身的全面发展,为此,世界上许多国家也都从各自的需要出发,广泛地在青少年中开展军事训练活动。大学生军事训练的内容比较广泛,目前我国高校所进行的军事训练,主要是与国防教育内容相关的军事知识与军事技能的学习和掌握。其中军事知识主要包括:军事思想、军事理论、军事科技等,是通过课堂向学生进行传授的。军事技能主要是通过军事训练来掌握,其内容包括:队列、战术、射击、拉练、三防、战场救护等。大学生军事教育的直接目的,是为了加强国防后备力量建设,并为培养预备役军官奠定基础,从战争和保卫国家安全的角度讲,是一项具有前瞻性和战略性的措施。2.大学生素质教育的涵义及内容素质教育的涵义是指:促进学生德智体美等素质全面、和谐发展而形成良好个性的教育。大学生素质教育的内容主要包括:政治素质教育、道德素质教育、科学文化及专业素质教育、身体及心理素质教育等,同时也应包括军事素质在内的国防教育。这是因为,当代大学生既是我国社会主义事业的建设者和接班人,也是祖国的保卫者,是国防后备力量的重要组成部分。上述的各种素质教育之间虽有区别,但并不是独立存在的,而在诸多的素质教育中,身体及心理素质是前提和基础,文化及专业素质是核心,军事素质是保证,政治及道德素质是灵魂。我们在进行素质教育时,要把思想政治素质放在重要的位置,把军事素质纳入全面素质教育之中,使其相互渗透,有机结合,这样,才能真正实现素质教育的目的,收到素质教育的成效。3.大学生军事训练与素质教育的关系军事训练与素质教育既有区别,又有内在的联系。二者是相互联系,相互促进的。军事训练是素质教育的重要内容,能对素质教育起到很好的促进作用,为提高大学生的综合素质奠定基础。主要表现在:军事训练本身的思想性,有利于提高大学生的政治及道德素质,进而提高理想、信念的层次和道德水准;军事训练本身的知识性,有利于大学生在学习和掌握军事知识与技能的同时,开阔视野,优化知识结构,促进其智育的发展;军事训练更有其综合教育的作用,它不仅能提高大学生的思想,而且能磨练他们的意志,培养他们的作风,增强他们的体质。实践证明,军事训练对大学生的全面发展,对推动学校素质教育都起到了积极作用。它有利于高校在全面提高人才质量的同时,培养出具有创新精神和实践能力的人才。二、大学生军事训练在素质教育中的重要地位与作用1.军事训练提高了大学生的思想政治素质大学阶段,是大学生确立科学世界观、人生观的重要时期。以爱国主义教育为核心的军事训练,以其思想性和特有的教育方式,使大学生的思想政治素质有了明显的提高,这为他们科学世界观、人生观的形成奠定了基础。表现在:通过学习党的三代领导核心的军事理论和军队建设思想,以及各种学习教育活动,使大学生掌握了无产阶级的战争观和方法论,用科学的理论武装了思想。通过讲形势、讲任务,使他们胸怀全局,树立国家主权意识、国家利益意识和国家安全意识,关心国家改革开放事业和中华民族的振兴。通过讲传统,开展向解放军学习,向身边的先进人物学习等活动,启迪了他们的思想,净化了他们的灵魂,使他们明确了应该做一个什么样的人。2.军事训练磨炼了大学生艰苦奋斗的意志品质军事训练使大学生接受了军人生活的洗礼与考验,军人的顽强勇敢的优良作风,给他们留下了直观、生动的印象。严格的军事训练使他们克服了自身不能吃苦、缺乏自信心和自制力的弱点。培养了大学生果断的品质、顽强的毅力和良好的作风、自制能力和目觉性。3.军事训练培养了大学生团结互助的集体主义精神在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,在德智体全面发展的人才培养中,集体主义思想和精神的教育显得尤为重要。军事训练更好地为青年学生补上了集体主义教育课。军人的集体是最集中、最统一、最紧张、最严格的。军人的集体除了一般集体所具有的团结、严肃、协调、一致等作风外,还有令行禁止、雷厉风行、英勇顽强、艰苦奋斗的良好作风。接受军训的每一个大学生都被编进了班、排、连、营的集体中,每天都生活在整齐划一、步调一致、令行禁止的集体中,“集体”很快成为大学生的自觉意识,在培养集体主义精神的军训实践中,可以看到一幕幕生动的画面,训练场上连连班班不甘示弱、人人为本班本连获得领先成绩而奋勇拚搏;篮(足)球场上龙争虎斗;拔河比赛号声震天;歌咏比赛气势宏大;内务卫生争先创优……无不显出集体主义的精神氛围。4.军事训练增强了大学生的组织纪律观念纪律是执行命令、覆行职责的一种行为规则,是保证社会和群体有秩序地进行各种社会活动的必要规范,是精神文明建设的需要,是培养“四有”人才的要求,是大学生应具备的思想观念。“三大条令”的教育是军训的第一课,从一开始就使大学生在思想上有了纪律观念,在行动上有了行为准则。军训对大学生的一日生活、礼节礼仪、言行举止、军容风纪、内务卫生、请假销假等都有明确具体的规定和要求。教师和同学们总结到:“通过军营式的环境、规范化的管理、制度化的训练,很快克服了大学生不同程度存在的松、散、懒、娇的不良习惯,培养了大学生良好的军人姿态、协调一致的动作、优良的作风和严格的纪律。”5.军事训练升华了大学生的爱国主义思想爱国主义教育是贯穿整个大学生军事训练的主旋律,更是军事训练中思想政治教育的主题。首先,军训深化了大学生的爱国情感。大学生走近军人,看到他们那种服从命令、听从指挥、无私奉献、勇于献身的精神,使大学生认识到国泰民安的背后是无数爱国者在默默地奉献着自己的青春,认识到当前的政治稳定、经济发展、国家繁荣的来之不易,认识到自己的成长与成才是与家庭、学校和社会分不开的,也是同国家的荣辱兴衰休戚相关的。其次,军事训练增强了学生的国防观念。军事训练,使大学生进一步认识到作为共和国的主人以及国家的未来和希望,既是一个普通公民,又是一名预备役军人,是国防武装的后备军,是战时扩编、补充常备军和开展人民战争的基础,因此也义不容辞地拥有捍卫国家主权、领土完整和安全稳定的责任。同时也强化了三种意识,即:维护祖国的领土主权、反对侵略的意识,维护祖国的统一团结、反对分裂的意识,维护祖国的国防建设、拥军尚武意识。6.军事训练促进了大学生德智体美的全面发展军事训练不仅有利于大学生思想的健康发展,而且对他们的学习也有促进作用,这种促进作用一方面表现在军事训练有很强的思想性。也正是由于其思想性的作用而转化到学生的学习上,使他们树立了正确的学习目的,能调动学习的积极性。另一方面表现在军事教育有很强的科学性和知识性。在加强素质教育的今天,学习军事科学知识,掌握基本的军事技能,既能够增强大学生的国防观念,又能够激发他们的学习兴趣,达到增长知识,开阔视野,优化知识结构,向复合型人才方向发展的目的。另外,军事教育所具有的综合教育功能,也有利于抑制和克服各种非智力因素对学生学习的不良影响,提高学习效果。表现在:军事训练的思想性、科学性、知识性,可以激发大学生的学习热情,发挥动力作用,进而克服思想和智力障碍对学习所产生的不良影响;大学生军训,既紧张又艰苦,可以磨炼大学生的意志,增强体质,进而克服意志和身体障碍对学习所产生的不良影响;军事训练的整体性和严格的纪律要求,可以提高自我约束的能力,培养其作风,克服人格和行为习惯障碍对学习所产生的不良影响。这些,都有利于促进大学生学习的进步和全面发展。因此,大学生的军事训练在推进素质教育方面,具有其他教育形式不可替代的作用。三、在大学生军事训练中落实素质教育应注意的问题军事训练在大学生素质教育中的重要地位和作用,已在高校人才培养的实践中得到了证明,但要更好地发挥其在全面素质教育中的作用,还应注意解决好以下三个问题:1.要提高认识,加强对军事训练工作的组织领导对大学生进行军事训练,是党和国家在改革开放的新形势下做出的一项重要决策。它不仅是巩固国防、保卫国家安全的需要,也是人才培养的需要。我们要按照《中华人民共和国国防教育法》和《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见》,把军事训练作为学校教育的一个重要组成部分,作为大学生的必修课,纳入教学计划,作为推进全面素质教育的必要措施和重要手段。从为国家培养合格人才的高度,充分认识这项工作的重要性,真正实现人才培养与国防后备力量建设相统一。同时要不断地加强对军事教育工作的组织领导,加大教育管理的力度。要确立能够适应这项工作的组织机构,建立起有效的组织指挥系统,协调好各方面的工作。高校的各级领导,都应进一步关心军事教育工作,要深入到军训的第一线,检查指导工作。做到:认识到位,领导有力,相互配合,齐抓共管。真正把学生军训作为学校教育的重要内容,科学制定计划,严密组织实施,确保工作落实。2.要高标准,严要求,抓好军事训练工作的落实大学生的军事训练,具有很强的综合教育功能。搞好军训,不断提高训练质量,才能在素质教育中发挥应有的作用,但从目前的情况看,仍存在着要求标准不统一、发展不平衡等实际问题,需要认真对待。搞好大学生军训工作,一是要进一步提高认识,把军事训练与深化教育改革,推进素质教育和提高教育质量结合起来,做到制度化、规范化,使其得以健康发展;二是要根据大学生军训的特点,不断改进训练方法,坚持严格要求,严格训练,努力营造良好的军训氛围;三是要采取有力措施,设立机构,配备一定数量的训练骨干,保证训练时间,为搞好军训工作创造有利的条件;四是要正确理解军训与育人的关系,坚持训练是手段,育人是目的,把军训的过程看作育人的过程,切实加强军训中的思想政治工作,确保军训的效果;五是学生的重视和投入,这是军训取得成效的根本性因素,“先生引进门,修行靠个人”就说明了这个道理。3.要开展多种形式的活动,巩固和扩大军事训练的成果开展经常性的国防及军事知识教育活动,既有利于不断增强大学生的国防意识和国家安全意识,又有利于激发学生的学习热情,巩固已有的军事训练成果,在素质教育过程中发挥其应有的作用。因此,要在搞好军事训练的基础上,紧密结合国际、国内的形势和学校的特色及大学生的特点,积极组织开展国防教育实践活动。另外,要建立宣传阵地,加大宣传力度、扩大军事训练影响、巩固军事训练成果,形成良好的有利于开展素质教育的环境与氛围。参考文献:[1]《中华人民共和国国防教育法》2001年4月29日《解放军报》第二版。[2]教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见》国办发[2001]48号文件。

老妖

还是大嘴资料全面。200个亿看起来多，实际对一个大国来说算不了什么，从总的效果来讲，如果只需要花200个亿就可以达到这个目的的话，绝对值得，从军费里出都可以。招待费节约一点就行了。大学生军训是一件十分有意义的事，只是现在的大学生在校期间的军训流于形式，有一定的效果，但因时期太短，没能每年都搞一两个星期，所以效果不太好。

mengsong

目前沿海各省每年征召预备役预任人员集训，每人们天补助60－100元，未计其他开销。

云海听涛

现在的大学生，爱国主义思想逐渐淡化，迫切需要这样的形式。不过偶建议最后是大学生完成学业后，都能够服役一年，这样更能够培养他们坚韧的性格、坚强的毅力和政治素质。

帝国的狂想

我记得以前苏联有一个政策，就是师范类院校的男性（不知道是否包括女生）全部属于预备役军人。我想中国完全可以实现这个政策。工科院校的男性学生全部隶属于预备役体系/第一，工科院校男生多，这个是一个非常客观的力量。第二，工科院校学的都是技术类范畴，比较实用。而且，到军队锻炼就是实习了。这个可以一举两得。而且以前我发现很多大学都是5年制，其中好象有一年是作为到部队当兵的。这个很不错。不需要当兵一年，暑假里去就可以了。

爱美人士

这个帖子是我看过最暴笑的帖子，哈哈哈哈哈哈哈哈[em01][em01][em01][em01][em01][em01]

超空泡鱼雷

以下是引用爱美人士在2005-3-15 17:47:29的发言：
这个帖子是我看过最暴笑的帖子，哈哈哈哈哈哈哈哈[em01][em01][em01][em01][em01][em01]
别光跟那儿笑，你先说说在你看来这个帖子有什么好笑的？

爱美人士

看在鱼雷版主的面子上说几句为什么好笑吧。[em01]
参加过军训的朋友都知道军训里练的是什么东西，队列、步操和射几发子弹。可以开飞机吗？军舰呢？潜艇呢？火炮呢？电子对抗设备？坦克等各种车辆呢？后勤维护呢？等等等等诸如此类这些统统没有。众所周知，现代军队越来越讲究高科技下的多兵种联合作战。1-2周军训练得是什么啊，就是队列、步操外加射几发子弹，格斗训练是练一套军体拳了事，说点难听的，空手道训练班出来的都要比这些要强。不说大件的装备，手榴弹可以扔吗？重机枪射击、无后助力炮、火箭筒、反坦克导弹等等这些呢？最基本的枪械保养、拆解这些东西呢？统统没有！这种每年1-2周出来就是最基本的步兵，就是凑人数连民兵都不如的炮灰。[em08]。美国的陆军也就是几十万，俄罗斯的陆军一百万左右，而中国的陆军近两百万，外加超过一百多万的武警、几百万预备役部队、几千万民兵，大家还觉得不够？需要劳民伤财的每年增加两百多万基本无战斗力的大学生“步兵”？
以下是引用老妖在2005-3-4 20:27:02的发言：


1、大学生文化素质高，每年抽出一定时间（只要每年都参加，一年只要抽1至2周时间即可）参加预备役，可以极大地提高当前预备役部队（甚至是正规部队）文化素质不高问题。大量先进武器装备就会很快形成战斗力，而且大学生技术水平高，目前部队使用的武器装备（后勤装备、工作生活设施设备）存在的技术质量问题在他们手里很快就会暴露出来，有利于这些装备、设施的改进。而且只要大学生经常长期训练后，接受新事物快，对改进预备役部队训练思维、作战方式都有帮助，大学生还可充当培训师，他们掌握新东西快，新武器到他们手上后，他们很快掌握，就可以教文化素质差一点的人掌握。
一年1-2周参加预备役就能极大地提高当前预备役部队（甚至是正规部队）文化素质不高问题。大量先进武器装备就会很快形成战斗力？算了吧，这种一年1-2周的参与对部队毫无用处。我们都知道短期军训是分开管理的，极大地提高当前预备役部队（甚至是正规部队）文化素质不高问题[em01]，要和正式的部队混在一起的话，不但严重影响了部队正常的训练，还导致部队营房、物资、管理成倍增加负担，每年两百多万哦~~~~~~~~
大量先进武器装备就会很快形成战斗力？不要说什么先进新武器了，连稍微大件一点的都不会给这种新兵菜鸟去碰。更谈不上对改进预备役部队训练思维、作战方式有帮助、甚至培训师了。
以下是引用老妖在2005-3-4 20:27:02的发言：
有利于增强整体国家的国防意识！现在好多人成天都是考虑如何赚钱，真正关心国家安危和民族兴盛的人越来越少了。主要原因是现在的地方大学生毕业后就业压力大，社会生活节奏快，没有时间来考虑国家民族的事情。他们与军队没什么接触，加之我们几十年来没有打过什么大战，在他们心里没有战争意识，故国防意识较差是正常的事。有一些大学生关心国防，但他们苦于没有地方和机会去关心国防建设、参与国防建设。每年参加一定时间的军事训练，掌握军事知识，发现国防建设存在的问题，发现我国周边环境恶劣，民族生存有危机的现状，他们就会自动去关心国防了。
这大概是最多人以为正确的地方，实际上我们关心国防的比例不比其他发达国家小，绝对数字更是远远超越他们（当然，没法和非洲那些整天打内战的比）。有人关心赚钱、有人关心国防、有人关心人道救援等等才是一个正常健康的现代社会。有没有哪种畸型全民关心国防的国家，有，古代的斯巴达、二战前的德国和日本、还有苏联就是活生生的例子。这些国家可以说开战前已经被军备财政负担全部拖垮了，越进入现代社会这种趋势就更明显。“现在好多人成天都是考虑如何赚钱，真正关心国家安危和民族兴盛的人越来越少了。”就对国防不利吗？看看历史，二战前的美国人被德日认为只会赚钱享乐，关心国防的人远远低于德日，结果呢？二战中的美军是最具战斗力的军队之一。70年代美国越战的时候，反战游行、吸毒、嬉皮士、性滥交、同性恋等等，整个美国的青年被认为是垮掉的一代。结果呢，就在这一代美国人成为社会和国家栋梁的时候，海湾战争再次证明了美军的战斗力。
适当关心国防是需要的，但我们不需要那种全民狂热关心国防的畸形社会，军国主义不是日本才能有的~~~~~~~~
以下是引用老妖在2005-3-4 20:27:02的发言：
3、有利于缓解社会上的就业压力。现在失业大学生还是有较大数目的，就业形势不是太好。如果每个大学毕业生每年都要抽出一定时间去服预备役，那怕是时间不是太长，对个人来说只是空缺一小段时间，但全国加起来，就是数目可观的岗位需求了。
这个我已经不知道该怎么说了，除了[em01][em01][em01]外就是[em08]
以下是引用老妖在2005-3-4 20:27:02的发言：
4、有利于解决公民理解军人，关心军队建设。现在普通民众对军人认识上有偏差，大学生每年都抽一定时间进行正规化军事训练，他们就知道军人的奉献，就知道军人的牺牲，也就会更理解军人、关心军人、从内心接受军人。会使他们更好地为军队建设多提建议。
嘿嘿，有利有弊，有些话我可不能说。要想让人民对部队有正确的认识（或者是正面的评价），方法多的是，要每年投下数百亿，乃至上千亿做这个，嘿嘿。
以下是引用老妖在2005-3-4 20:27:02的发言：
5、有利于提高国家的军事威慑力量。大学生的纪律生强、接受新事物快、文化素质高，经过每年定期正规训练，战时就可很快动员出大批高素质、有强大战斗力、训练有素质的军队。
这个前面批驳过了。[em01]
以下是引用老妖在2005-3-4 20:27:02的发言：
6、有利于克服独生子女怕吃苦、意志不坚强等问题。现在的大学生基本上都是独生子女，在家什么都不用考虑，什么都不用干，而且责任意识不强（国家兴亡，匹夫有责，如果责任意识不强，炸碉堡、堵枪眼的任务就没人去完成了），每年到部队摔打一下，有利于克服他们的娇气，有利于培养他们坚强的意志，有利于提高他们的责任意识。
炸碉堡？堵枪眼？[em01][em01][em01]这种每年1-2周耗费巨资的夏令营培训？算了吧。
以下是引用老妖在2005-3-10 21:11:43的发言：
还是大嘴资料全面。
200个亿看起来多，实际对一个大国来说算不了什么，从总的效果来讲，如果只需要花200个亿就可以达到这个目的的话，绝对值得，从军费里出都可以。
招待费节约一点就行了。
大学生军训是一件十分有意义的事，只是现在的大学生在校期间的军训流于形式，有一定的效果，但因时期太短，没能每年都搞一两个星期，所以效果不太好。
一年200亿？中国2003年的国防预算总额为1853亿元，中国的国防费用2004年是2117亿元人民币[em12]
这种东西要可行性没可行性，要意义没有意义，要实效没有实效，就是低着头在闭门造车、想当然而已。超空泡鱼雷版主，你说我能不笑吗？[em01][em01][em01][em01][em01]

[此贴子已经被作者于2005-3-17 11:52:12编辑过]

超空泡鱼雷

谢谢爱美人士！其实论坛的目的，就是希望能有多种观点的争鸣，所谓真理越辩越明，我们也能在这种热烈的探讨中提高自己。希望你能够继续关注大嘴军事论坛，关注战略战术版块，呵呵

帝国的狂想

军校地方生我咋从来没听说过啊，招去干什么的？俺高考的时候只有报不报军校的问题，从来就没有说什么考了军校，不是军人的问题啊~奇怪[em04]

爱美人士

以下是引用超空泡鱼雷在2005-3-17 12:13:33的发言：
谢谢爱美人士！其实论坛的目的，就是希望能有多种观点的争鸣，所谓真理越辩越明，我们也能在这种热烈的探讨中提高自己。希望你能够继续关注大嘴军事论坛，关注战略战术版块，呵呵
关注不敢当，目前是军事疲劳厌拒症发作周期，只好以杀人砍人为乐[em10]

超空泡鱼雷

以下是引用帝国的狂想在2005-3-20 16:17:57的发言：
军校地方生我咋从来没听说过啊，招去干什么的？俺高考的时候只有报不报军校的问题，从来就没有说什么考了军校，不是军人的问题啊~奇怪[em04]

这个很好理解，军校也要创收嘛，呵呵。我有俩哥们以前就是洛外的地方生，学的小语种。

老妖

出差了一段时间，看到“爱美人士”的贴子，觉得遇到了一个“帽子”批发商。“爱美人士”号称爱砍人，我看是爱扣帽子！以下引用“爱美人士”的发言：参加过军训的朋友都知道军训里练的是什么东西，队列、步操和射几发子弹。可以开飞机吗？军舰呢？潜艇呢？火炮呢？电子对抗设备？坦克等各种车辆呢？后勤维护呢？等等等等诸如此类这些统统没有。众所周知，现代军队越来越讲究高科技下的多兵种联合作战。1-2周军训练得是什么啊，就是队列、步操外加射几发子弹，格斗训练是练一套军体拳了事，说点难听的，空手道训练班出来的都要比这些要强。不说大件的装备，手榴弹可以扔吗？重机枪射击、无后助力炮、火箭筒、反坦克导弹等等这些呢？最基本的枪械保养、拆解这些东西呢？统统没有！这种每年1-2周出来就是最基本的步兵，就是凑人数连民兵都不如的炮灰。。美国的陆军也就是几十万，俄罗斯的陆军一百万左右，而中国的陆军近两百万，外加超过一百多万的武警、几百万预备役部队、几千万民兵，大家还觉得不够？需要劳民伤财的每年增加两百多万基本无战斗力的大学生“步兵”？“爱美人士”说我国有几百万预备役部队、几千万民兵，数据准不准确我搞不清楚，但我以为既然我们有“几百万预备役部队、几千万民兵”，那我们让符合条件的大学毕业生参加预备役，用具备较高文化素质的大学毕业生替换当前文化素质不是太高的预备役部队的民兵，则我们的人数也超不过几百万加几千万了。我提出让地方大学毕业生参加预备役的设想本来就是想用文化较高的大学生来替换目前效果并不太好的以中学文化为主的预备役和民兵队伍。因此，不存在“中国的陆军近两百万，外加超过一百多万的武警、几百万预备役部队、几千万民兵，大家还觉得不够？需要劳民伤财的每年增加两百多万基本无战斗力的大学生“步兵”？”的事情。本人的想法就是希望用精干的有较高科技素质的人员代替数目庞大的且我认为效果不佳的预备役和民兵队伍。我想把投到几百万预备役部队、几千万民兵上的经费用到建设由大学毕业生组成的预备役上（当然，在农村保持一点基层民兵还是必要的），根本不必要扣“劳民伤财”的帽子。

老妖

再引用“爱美人士”的发言：这大概是最多人以为正确的地方，实际上我们关心国防的比例不比其他发达国家小，绝对数字更是远远超越他们（当然，没法和非洲那些整天打内战的比）。有人关心赚钱、有人关心国防、有人关心人道救援等等才是一个正常健康的现代社会。有没有哪种畸型全民关心国防的国家，有，古代的斯巴达、二战前的德国和日本、还有苏联就是活生生的例子。这些国家可以说开战前已经被军备财政负担全部拖垮了，越进入现代社会这种趋势就更明显。“现在好多人成天都是考虑如何赚钱，真正关心国家安危和民族兴盛的人越来越少了。”就对国防不利吗？看看历史，二战前的美国人被德日认为只会赚钱享乐，关心国防的人远远低于德日，结果呢？二战中的美军是最具战斗力的军队之一。70年代美国越战的时候，反战游行、吸毒、嬉皮士、性滥交、同性恋等等，整个美国的青年被认为是垮掉的一代。结果呢，就在这一代美国人成为社会和国家栋梁的时候，海湾战争再次证明了美军的战斗力。适当关心国防是需要的，但我们不需要那种全民狂热关心国防的畸形社会，军国主义不是日本才能有的~~~~~~~~我不认为前苏联甚至二战的德国、日本是由军备财政拖垮的！不知“爱美人士”爱不爱美国，我只知道老美的军费开支是当今世界最多的，比所有其他国家的军费开支加起来还要多，可美国并没有拖垮！反而利用军事优势取得了石油等战略资源的支配权，保证了美国经济的绝对优势。我敢说老美要是没有军事上的绝对优势，他的经济优势就很快会丧失。瑞士全民皆兵，我没有听谁讲他们有军国主义思想！有好多国家还强制大学生必须服兵役，我也没有听说谁指责他们有军国主义思想。我提出地方大学毕业生参加预备役建设的设想，是想用文化较高的大学生来改造目前正规部队、预备役部队文化不高的现状，提高我们的战斗力，如果这是“军国主义思想”，那我还包不得我们多一点“军国主义思想”！八国联军和日本鬼子打进来的事没经过多少年，“爱美人士”不该忘了吧。我不谈台湾问题、钓鱼岛问题对我国土完整够成威胁，就谈当前我国经济建设需要石油等战略资源问题，（因老美、日本佬施加干涉，我们又没有军事实力来保卫海上航线安全，搞得我们买不到廉价石油，对我们的经济建设构成极大隐患。）我们也需要提升军力。“爱美人士”用自己的偏解来分析我的设想，把我想的正规训练理解成队列训练，把预备役部队都理解成步兵－－－－－－懒得批驳了，浪费时间！

爱美人士

以下是引用老妖在2005-3-24 20:01:15的发言：


懒得批驳了，浪费时间！


就凭你，回黑山吧[em08]
PS：版主先别删我这个帖哦，在这里呆时间长的网友都知道我砍人一向是有根有据的，这个黑山出来的BC实在是好大一块肉啊[em01][em01][em01]

超空泡鱼雷

友情提示：五讲四美三热爱，反对人身攻击、人格侮辱。

老妖

军校里的地方生本来就是军校为当地政府自费培养的，身份与军校学员不一样。
军校学员是军队正式录取，入了军籍的，学的东西都是部队需要的，毕业后要服从军校分配，好多都分到野战部队甚至边疆去了，他们在上学时享受军人待遇。
地方生是由当地省招办录取的，属委培自费性质，学历在当地承认，平时教学与地方大学一样，学的东西都是自己需要的，毕业后由当地政府安排或自己找工作，不用到部队服役，所以不可能享受部队待遇。
清楚地方生与军校正式学员的区别，就不会有不愉快。

卧龙继士

我比较赞同19楼的观点

老妖

其实军校好多地方生都是为了照顾当地政府解决高中毕业生上大学难题的。好多军校地方生学的东西也挺多的，成绩了很好，好多直接就考上地方名牌大学研究生，不少人到地方后干都也不错，能力很强。
如果你高考成绩很好的话，应该上地方好的大学。上了军校地方生也没什么问题，现在地方差的大学管理太乱，师资力量很弱，教出来的学生效果也不是太好。
只要你自身努力，抓紧学习，一定会有好的结果的。

爱美人士

医院回来了就开刀杀人[em01]

老妖

其实文科大学生多点到部队工作，可能对部队在法律意识和政治工作方式方法上的改进有很大帮助。

退休村支书

以下是引用老妖在2005-4-3 16:00:25的发言：
其实文科大学生多点到部队工作，可能对部队在法律意识和政治工作方式方法上的改进有很大帮助。
你说的这又是另外一个问题了
要实现你的这个目标，我看部队大量从地方院校进人就行了，应该比军校毕业搞政工的要好一些

老妖

现在部队很难在地方招到人，招了一些也留不住。主要是部队待遇太低，管得又严，很多地方大学生到部队后感到很压抑。有能力的地方也抢着要，待遇又高，部队是吸引不了，也留不住他们的。只能指望地方大学生每年定期参加军事训练，了解国防，关心国防，掌握一定的军事技能，一旦战争爆发，能够迅速动员。

老妖

国防生的培养趋势
       未来，国防生的培养将呈现以下趋势：
　　培养规模将不断扩大。撤销学科设置与地方院校相同或相近的军事院校，将部分培养对象、内容交给地方院校，将成为未来军事院校改革的趋势之一。因此，国防生的培养规模将呈逐年增加的趋势。从外军新任命军官的成份比例上看，地方院校培养的后备军官所占比例都比较高。美军每年培养的地方院校毕业军官占新任军官总数的比例，陆军最高，占75%，海军和空军次之，各占40%和50%，现役军官中，具有本科以上学历者占98.6%，硕士以上者占48%。而我军目前国防生在军官总人数中所占比例还非常低，发展空间将相当大。
　　培养质量将不断提高。国防生是军队的未来，其培养质量直接关系到军队的战斗力水平。因此，不断提高国防生的培养质量将是未来发展的重点。通过不断完善国防生培养模式来提高培养质量，将是未来培养高质量国防生的必由之路。如何充分利用国民教育的优势，既把最先进的科学知识传授给国防生，把最先进的教学科研力量用于培训国防生，又要使其具备打赢未来战争的军事素质将是探索的重点。
　　培养制度将不断健全。随着国防生规模的不断扩大，借助国民教育优势培养军事人才的工作肯定会遇到许多新情况新问题。这就需要通过立法的形式建立起有关制度，不断完善带有根本性、全局性、稳定性和长期性的法规措施。具体说来，主要包括：改革军事教育，建立与国民教育接轨的军地联合办学体制，建立和完善国防生选拔、培养和淘汰制度等。如美军的选拔、培养和淘汰制度相当完善，拿淘汰制度来说，对申请参加后备军官训练的学生，在校期间实行全程淘汰，淘汰率也比较高，如美军，陆军达到10％，空军达到30％，最高的可达60％。

[此贴子已经被神话世纪于2005-4-16 19:50:41编辑过]

神话世纪

以下是引用退休村支书在2005-4-15 9:03:45的发言：



你说的这又是另外一个问题了


要实现你的这个目标，我看部队大量从地方院校进人就行了，应该比军校毕业搞政工的要好一些


呵呵呵，这里得跟老支书说上一句了，政工的内容和地方大学学文的还是有很大差别的，两者由于培养目的的不同，在培养计划上和课程建设上是不同的。
另外补充两句。关于军队规模问题，现在世界上有两种看法，一种是以国土面积来确定军队规模，从这个意义上讲，咱们是多了。另一种看法是以人数来确定。这两种做法都有一定的道理，很难说出孰优孰劣，但是目前趋向于前者。而我国目前也正处于一次裁军的浪潮之中，这大家都有目共睹了。
关于美国垮掉的一代的问题，我的看法是这样的，美国垮掉的一代之所以跨掉就是因为他们对于社会发展状况的不满，是因为他们对于社会很有想法，有自己的一套价值观处世方法，但是由于他们处于底层，无力改变，因而他们只能是寻找一种宣泄方式，当宣泄结束，他们沉静下来后，就会安心的考虑改革的问题。类似情况在我们的身边应该可以看到。

[此贴子已经被作者于2005-4-16 20:00:42编辑过]

雪山飞狐121

应该说大学生在未来信息战中的作用还是很大的，军队也需要大量高技术人才，但并不是说大学生毕业后到部队后就一定有很大作用，要正确对待。

爱美人士

众所周知，现代战争对士兵的要求越来越高，故士兵必须要有完整的军事训练，预备役也不例外。世界上绝大部分国家的预备役基本都是由退役人员组成，像我国就有明确规定，一类预备役主要由退役人员组成。同时我国三千万基干民兵（2004年中国国防白皮书的数字）也有明确规定，一年的训练时间不得少于30天。30天是一个什么的概念？就是5周的时间，何况这些基干民兵大部分也是退役人员构成。这所谓每年军训1-2周的大学生是不是连民兵都不如的炮灰步兵？！稍微接触过军训和部队的人都知道，新兵入伍头几个月练的是什么，就是队列、步操、各种条令、军语这些东西，后面才学基本武器使用、拆解保养、战术动作等。先不说这种所谓每年军训1-2周的大学生是否能补充到海空军的预备役里，单单是陆军里的坦克、装甲车、直升机、雷达、电子对抗装备、后勤维护等等就不是这种军训1-2周的大学生所能碰的，所以不是连民兵都不如的炮灰步兵又是什么？！2004年中国大学生入学人数是430万，按10年一个周期，就算人数不再增加，10年后这种所谓的预备役人数就高达4300万！是我国目前预备役的十倍有余，比基干民兵还超出1300万，真是何其壮观啊！[em08]纵观这个老妖的帖子，不是抄袭别人的就是空洞无物，典型的三无人员：无知、无聊、无*（这个字大家自行想像[em07]），还真以为自己蹲过黑山就是老妖[em08]。我说超空泡鱼雷版主啊，这个人发的帖子又是加精又是顶置。你是什么意思啊？是想降低大嘴论坛的水平，还是想看看黑山的家伙穿着皇帝的新衣还在那里得意洋洋的做BC标本展览？明明一个BC贴还引这么多人来起哄[em05]

爱美人士

以下是引用老妖在2005-3-24 20:01:15的发言：


我不认为前苏联甚至二战的德国、日本是由军备财政拖垮的！


不知“爱美人士”爱不爱美国，我只知道老美的军费开支是当今世界最多的，比所有其他国家的军费开支加起来还要多，可美国并没有拖垮！反而利用军事优势取得了石油等战略资源的支配权，保证了美国经济的绝对优势。我敢说老美要是没有军事上的绝对优势，他的经济优势就很快会丧失。
瑞士全民皆兵，我没有听谁讲他们有军国主义思想！有好多国家还强制大学生必须服兵役，我也没有听说谁指责他们有军国主义思想。
我提出地方大学毕业生参加预备役建设的设想，是想用文化较高的大学生来改造目前正规部队、预备役部队文化不高的现状，提高我们的战斗力，如果这是“军国主义思想”，那我还包不得我们多一点“军国主义思想”！
八国联军和日本鬼子打进来的事没经过多少年，“爱美人士”不该忘了吧。
我不谈台湾问题、钓鱼岛问题对我国土完整够成威胁，就谈当前我国经济建设需要石油等战略资源问题，（因老美、日本佬施加干涉，我们又没有军事实力来保卫海上航线安全，搞得我们买不到廉价石油，对我们的经济建设构成极大隐患。）我们也需要提升军力。
“爱美人士”用自己的偏解来分析我的设想，把我想的正规训练理解成队列训练，把预备役部队都理解成步兵－－－－－－
懒得批驳了，浪费时间！
以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。自己回家好好照照镜子，看看是不是一副老妖的模样[em08]。
还居然说“懒得批驳了，浪费时间！”，好好看看我在这个论坛写的所有的帖子，对比一下你自己的，三无人员[em08]

幻剑

幸好俺来的晚没被抓来搅和起哄[em01][em01][em01][em01]不过嘛，这闭门造车的贴子实在没什么好驳的。不过，我倒是蛮佩服，在军事疲劳厌拒症流行期里，大伙还愿意辛苦，一个个码这么多的字。

老妖

我不知“爱美人士”是不是有知、有聊、有＊，但我没看过多少书，只记得小时候看到一个关于苏东坡和佛印的小故事，大概是：
一次苏东坡见到佛印，就问佛印：“你看到我象什么？”佛印回答：“象佛！”，佛印就问苏东坡：“居士看到我象什么？”东坡回答说：“大粪！”
回到家里，苏东坡很得意地向苏小妹讲述当天的事，认为自己争赢了。不想苏小妹却认为哥哥争输了。因为大凡看到别人象什么的人，这个“什么”反映的就是看人的人本身，佛印看东坡象佛，缘于自心是佛。东坡看佛印是大粪，皆因东坡自心是大粪！
大家上网主要是相互学习，我这个“关于地方大学生参加预备役建设的设想”也只不过是我在我“大家都来为加快我军建设支招”中写的几句话，也不过是认为现在部队整体文化素质还有必要提高，听说过民兵和预备役，但不知他们建设得怎样，就想到其他国家让大学生服兵役的制度，当时想到什么就写什么，没有觉得它是完全正确的，只是写出来让大家参与讨论而已。我写在“大家都来为加快我军建设支招”时，都是想到什么就写什么，白天要上班，晚上上网的机会也很有限，没什么时间来仔细推敲，当然，自身水平也就只这个水平，写就写了，都在一个贴子上。只不过版主把它单独把它作为一个独立主题，让大家都来发表一下自身的看法而已，实在不值得“爱美人士”这么有知、有聊、有＊的人来关注了，你认为时间短了就可以变长点吧，你认为人多了就可以减少点吧，用不着搞人身攻击，何况砍人、谩骂还不如写点个人的看法或贴点好文章让大家欣赏欣赏。
我的设想的前提是认为与其把钱投到由文化程序不高的人身上，还不如投到大学毕业生上，并没有在民兵和预备役部队之外再搞一支大学生部队的意思。
说实话，你认为“2004年中国大学生入学人数是430万，按10年一个周期，就算人数不再增加，10年后这种所谓的预备役人数就高达4300万！是我国目前预备役的十倍有余，比基干民兵还超出1300万，真是何其壮观啊！”这句话也有没考虑到女大学生不大可能用于当兵，大学生里还有好多身体不过关，思想品德上不过关的，也不能让他们当兵，考虑这些因素大概有一多半可能不考虑进来了。如果你认为人还是多的话，可以减少点吧，何况我讨论的还不是正规部队。
还有苏联垮台，我一直认为主要原因是政策失误、官僚腐败造成的，绝不能把原因全压在发展军备上。如果仅仅因为发展军备就可以拖垮一个强大的国家，那被某些人甘愿当它的走狗的美国，早就垮台了。美国的军费比绝大多数国家的国民生产总值都多得多，美国垮台了吗？
你对我提的炸碉堡、堵枪眼感到好笑，你记不记得王伟的撞机事件，你以为王伟不知道与老美的侦察机逼得太近会出事，你知不知道在远望上晕船人感到比死还难受、在南沙上的战士为的守岛身体都垮了？我讲炸碉堡、堵枪眼的事情只是提倡大家在关键时刻还是要有一种牺牲个人维护国家的整体利益的精神，没什么好笑的，这种牺牲个人的事以前有，现在有，将来还会好，否则一旦有什么事，都只顾自己，没点牺牲精神，那中国才算彻底完了。
把其它论坛上的贴子贴过来，主要是觉得它好，想让其他同志欣赏欣赏。想剽窃的话，也就不会一字不改了。我个人的发言都“大家都来为加快我军建设支招”上，都是想到什么就写什么，没经过多少时间推敲，有看法就写，当然就远远不如“爱美人士”篇篇都是佳作，一句话顶别人一万句，非得要别人看，看过以后还得比比，好才能发，那不是好多人都不能发贴子了？
虽然我没看过你的佳作，也没时间专门去找你的佳作学习，但我劝你有时间的话，不妨多写点东西，把时间用于搞人身攻击，不是太无聊太无意义了吗？

超空泡鱼雷

讨论归讨论，斗气就不好了嘛，呵呵。那句话怎么说的，好像是“也许我不同意你的观点，但是我坚决捍卫你表达自己观点的权利”。

jiji0224

我看地方大学生参加预备役问题.首先这个问题很有建设性,特别在国防建设的大的战略视角有非常有参考价值.因为现代战争是高技术战争,现代战争要求更多的技术人才的参与,能够吸引大学生来参加预备役是非常有战略意义的事情.但是以我的观察来看,问题的关键不是钱的问题,而是大学生本身的问题.虽然我们在网上都是一个爱国人员,但实际上爱国与献身国防的实际行动来说往往是分开的.为什么是分开的?第一很少有大学生愿意放弃找到的好工作而去部队服役.爱国的热情没有经济更吸引人.一般大学生毕业起码有二到三千的工资收入,而且毕业后的这一年是非常关键的一年,是决定你以后发展的一年.特别是现代竞争非常激烈,社会发展非常快,很少有人愿意花一年的时间到部队摸爬滚打.这个我有实践经验,本人在福建代职其间,部队招收了不少从地方来的大学生.远看都是一群热血青年,到了部队就不行了.工资太少,一千多,工作太累,每天要早起.生活太枯燥,白天兵对兵,晚上数星星.与那些地方的同学相比更是差得远了.因此在我看来不是部队不愿意收地方大学生,不是国家不愿意培训地方大学生,不过现在的地方大学生离部队要求还是有很大的差距.也希望那些真正有爱国心的同志能将一腔热血转化为实际行动..

majiestic

以下是引用帝国的狂想在2005-3-13 20:23:47的发言：
我记得以前苏联有一个政策，就是师范类院校的男性（不知道是否包括女生）全部属于预备役军人。我想中国完全可以实现这个政策。工科院校的男性学生全部隶属于预备役体系/第一，工科院校男生多，这个是一个非常客观的力量。第二，工科院校学的都是技术类范畴，比较实用。而且，到军队锻炼就是实习了。这个可以一举两得。而且以前我发现很多大学都是5年制，其中好象有一年是作为到部队当兵的。这个很不错。不需要当兵一年，暑假里去就可以了。
我们学校师范生有军事理论课程的，参加这个课程学习时全部要把军训时穿的军服拿出来穿上。并由校民兵武装部门调上海松江警备区的教官讲课。主要内容是些军事常识和技术，在交论文的时候能拿出新颖的观点就可以加绩点（学分）。也许这个就是前苏联遗留的一些东西吧。男女生都有上。不过一般男生会听的起劲些。女生会打瞌睡。还有校武装部门每年都在军训新生中抽调射击技术优秀的在课余时间去靶场打靶，组织射击队。
另外，我们不是军校，仅仅是普通的师范大学。

majiestic

地方学生参加预备役其实没什么意义，但是如果在一年三个月的固定假期里面抽出一个月的假期进行实际训练，并在平时加以军事理论课程的必修是很不错的建议。但是要学生服兵役显然不现实。学生本身身体素质不说，人才市场的竞争也不允许他们这样。更何况有不少大学生平时就很爱玩很自由散漫。不过由于军事素养的提高，在国家动员征召部队的时候，可以节约很多短期训练的时间。另外由于大学的教育特点，可以培养不少技术预备役人才和军事理论人才，其学术氛围是军队无论怎样不能比的。前几年乔良专家写的《超限战》中，大学生就很适合打这样的战争。

老妖

让地方大学生多了解部队情况，多了解部队生活，有利于地方理解军人，关心军人!让地方大学生适当参与军事训练，可以增强他(她)们的组织纪律性，掌握一些基本的军事知识，提高身体素质，让一些爱好军事的大学生对军队有一个比较明了的认识，让大学生更多地关心国防，更好地履行一个公民在关键时刻保家卫国的义务。一个国家不管怎么发展，不能忘记国防!今天的大学生，都是明天国家的栋梁，让他们多了解国防，多关心军队，有利于国家安全，有利于建设一个军民和谐的社会。

兵兵

我早就这样想过！但是难度大！

大话西游

50#的老兄太能挖坟了，还是LS说的对。知识分子本来就是不太好控制的阶层，你还让他们学习军事技能？这不符合TG守内虚外的国策～～

当年企业改革前是怎么处理民兵的？还真不太清楚，LS给说说......

大话西游

原来是这样，我还以为是把他们给处理了......